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七年级政治:正确认识评价自己

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发表于 2014-10-9 22:15:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
课型:活动课
教学主题:我很丑,可是我很温柔——正确认识并评价自己
学习目标:通过大家共同发言,懂得全面、正确、发展的看待自己的重要性,从而能正确认识自己,评价自己,正确的看待自己的优缺点,采取有效的方法培养自己的自尊心和自信心。
教学重点:能正确评价自己,客观的认识自己的优缺点。
教学难点:认识正确自我评价的重要性
教学设计基本构思:在主体参与的课堂活动中,使学生认识自己的优缺点,使其能够做到扬长避短,并在活动过程中培养帮助他人的好品质。
教学过程:
听一听:(制成课件或指名读)
这是一个发生在上海一所中学校园里的故事。在这个学校的音乐课上,孩子们唱过这样一首歌,名字叫“布娃娃”,歌词大意是:“布娃娃,大眼睛,小嘴巴,真漂亮……”。这首歌唱了好多遍,有一天,一位年轻的母亲提出了值得商讨的地方:为什么只有大眼睛,小嘴巴才漂亮?我女儿小眼睛就不漂亮?孩子们听候,纷纷去照镜子。“我的眼睛圆圆的,我不可爱?我的嘴巴大大的,我不可爱?”于是,孩子们根据自己的情况,纷纷改写歌词,竟有四十多个版本。
写一写:
师:亲爱的同学们,也许你不够漂亮,但你很聪明;也许你不会唱歌,但你有甜甜的笑容;也许你不会画画,但你是体育健将……总之,你有你的可爱之处;有你的优点长处,过去有,现在有,将来还会有。下笔吧,创作一支属于你自己的布娃娃之歌。(外貌,优点,特长)
学生创作自己的布娃娃之歌:略
猜一猜:(教师引导课堂活动)
同学们,你们的作品完成了,你是否能对自己的优点长处及外貌了如指掌呢,你的认识是否是对自己的客观评价呢?下面我们来做一个游戏:猜猜他是谁。(教师将同学们的作品装进纸袋里,请一位同学抽并读同学们的作品,其他同学根据内容猜谁。)
学生活动:略
说一说:
师:通过刚才的活动,我感到很高兴,大家都有那么多优点且被大家认可,我为你们而骄傲,那同学们能不能谈一谈认识自己的优点会有什么好处?
学生分析:略
参考提示:能帮我们树立自信;能帮我们找到自尊自信的支点;能多创造成功的记录,能更好的发挥潜力……
师:你能不能就自己熟悉的同学说一说他(她)怎么做会更好发挥潜能?
学生分析:略
师:你的优点你知道,你的缺点你是否也清楚呢?请大家说一说。
学生自由发言:略
师:认识缺点有必要吗?为什么?
学生发言:略
参考提示:不认识自己的缺点,容易因自负而失败;优点可能会受到缺点的影响;只看优点,不看缺点,就会听不进别人的批评;就会骄傲;只退不进,失去尊严……
帮一帮:
我们既要正确认识自己的优点,又要正确认识自己的缺点,可总是有一些同学老是抓住自己的缺点不放,只看到自己的缺点,只拿自己的缺点去和别人比,这样的结果是什么呢?
学生分析:略
参考提示:容易形成嫉妒虚荣的心理;容易形成自卑心理;形成消极情绪……
那就请你伸出你那双温暖的手帮这些同学出出主意,告诉他们怎样改变这种不良心态。
(采用小记者采访的形式)
学生采访:略
同学们的发言:略
参考提示:我会告诉他:尺有所短,寸有所长,每个人都有长处和短处;正确看待自己的缺点,想办法改正;根据自己的实际情况不断调整自己的参照标准;要比自信,比勇气,比前进的方向…
教师结束语:现实生活中,每个人都有自己的长处和不足,甚至有别人所不具备的优势,只要我们能正确认识自己、评价自己,扬长避短,相信你一定行,让我们对自己说:“我一定能行”;让我对你说:“正视自己,你能成功。”


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