设为首页收藏本站

教师论坛

 找回密码
 立即注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 740|回复: 0

贵生课改论文:“贵生课堂”,不一样的课堂

[复制链接]

286

主题

286

帖子

955

积分

高级会员

Rank: 4

积分
955
发表于 2014-7-16 15:53:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
“贵生课堂”,不一样的课堂
城北中心小学   董红燕  来源:徐闻教育网

2013年5月13日,徐闻县中小学“贵生课堂”教学研究与实践动员现场会在下桥中学召开,吹响了我县中小学课堂改革的号角。从此,“贵生课堂”与徐闻的教育解下不解之缘,一场轰轰烈烈的课改活动悄然兴起。“贵生课堂”的理念中指出,在课堂教学中,教师不再是课堂的主体,而是一名引导者、组织者,学生才是课堂的主体。教师要打破传统教学过程中教师是“主角”,少数学习成绩好的学生是“配角”,更多的学生充其量是陪衬的,甚至是观众或听众的弊端,使更多的学生成为课堂的主体。怎样的课堂才是“贵生课堂”呢?下面我谈谈我的几点见解:
  一、创建安心、自由、开放的课堂氛围,增强学生自主参与性。
朱局长撰文说,“我们的课堂最好能够在安心、自由、开放中经营。安心才能乐业,自由才会自信,开放才有眼界。”这是“贵生课堂”理念的核心,充分体现了“贵”的思想,也是“贵生课堂”追求的最高境界。要达到这要求,最关键的问题是正确理解贵生课堂的理念。教师应引导更多的学生参与活动,在课堂教学中要给学生足够的时间去思考讨论,多鼓励学生发表自己的观点,让学生在自由、开放的课堂氛围中获取知识。如:在教学《购物策略》这节课,为了让学生理解甲、乙、丙三家商店的优惠方案。我设计了让三个学生分别扮演这三家商店的老板,向顾客介绍各自商店的优惠方案,其他同学扮演顾客,如果对哪家商店的优惠方案不理解都可以向老板提问。这样把学生课堂学习融入到生活情景之中,让学生在这种活生生情景中,开心、自由、获得新知识,这样课堂让学生实实在在的参与到课堂中。   
二、创设一个自由的探究空间,让学生真正成为课堂的主人
“贵生课堂”指出:在课堂教学中,教师不再是课堂的主体,而是一名引导者、组织者,学生才是课堂的主体。教师要打破传统教学过程中教师是“主角”,少数学习成绩好的学生是“配角”,更多的学生充其量是陪衬的,甚至是观众或听众的弊端,使更多的学生成为课堂的主体。在《购物策略》这节课中,我在引导学生理解三家的优惠方案后,让每位学生想象到自己正在够买这种饮料,让学生自己提出问题,自己要购买什么规格的饮料,每种规格要买多少瓶。学生再根据自己所购买饮料的数量动手算一算到哪家商店买比较合算。这样让每一位学生都有参与的机会,都能根据自己所需而选择合算的商店去购买饮料。使学生在充分暴露出片面的认识以后,自主探究出要结合购物数量和所选的规格,才能选择到哪家商店购买合算,使学生在获取知识的同时,感受到怎样认识问题才是全面而深刻的。这样的充分体现了学生就是课堂的主人。
三、创设公平、平等展示平台,关注每一位学生
“贵生课堂”主张指出:教师在课堂上必须关注到每一个学生。但在课堂上能够关注到每个学生实属不易,一节课40分钟,既要激发学生的学习兴趣,又要组织教学……能面面具到真的很难。要关注每一位学生,必须创设公平丶平等展示平台让每个学生都有展示的机会。如:在《购物策略》这节课中,我让学生根据自己的购买的数量和所购买的规格,写出自己的购物方案后,让学生把自己的方案向大家展示,其他的学生在倾听,如果有什么疑问都可以提出来,再让汇报的同学对所提的问题解释,或其他的同学解释。或者是某个同学对别人的购物方案有见解的都可以发问。这样让每位学生都有展示的机会,都有平等的质疑机会。这样每位学生都特别投入,而且许多不喜欢发言的孩子都纷纷的表达自己的看法。特别是看到待优生也都神采奕奕。这样的课堂,实实在在的关注到每一位学生。让课堂真正成为学生赏心乐学之所,奇思妙想之处。
又如:在教《鸡兔同笼》这节课中,我让学生有充分的时间去探索,在学生自主探讨的过程中,逐个巡视指导。同时在学生展示交流逐一列表法、跳跃列表法、取中列表法以后。以逐一列表法为例,让学生观察表格中鸡兔的只数与腿的条数的变化规律。使学生明白“因为鸡和兔的总只数是固定20只,每加一只鸡就少一只兔,腿的条数就少2条”。学生理解了这个规律,很快就迁移到跳跃列表和取中列表中,进一步掌握各种列表的方法,并能运用列表的方法去解决这类问题。
    教育的真正意义是在于发现人的价值,挖掘人的潜能,发挥人的个性。而每一个学生既是活生生的主体,又是素质教育的承担者和体现者。我们每一位教师必须解放思想,更新观念,充分发挥学生的主观能动性,释放学生的潜能和才华,确立学生在学习中的主体地位,只要我们每一位教师以素质教育为导向,准确领悟教材的编写意图,明确教学目标,真正突出学生的主体地位,从一点一滴做起,坚持不懈,就一定能培养出会学习、会生存、会创造、会开拓、高素质的人才。这也是“贵生课堂”所追求的最高境界。

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|Archiver|手机版|小黑屋|南方教师论坛  

GMT+8, 2017-8-19 03:51 , Processed in 0.235724 second(s), 23 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表